教唆犯的性质
第一种观点是教唆犯从属性说。认为教唆犯在共同犯罪中处于从属地位，教唆犯从属于实行犯。亦即在共同犯罪中，实行犯构成犯罪的，教唆犯也构成犯罪，实行犯不构成犯罪的，教唆犯也不成立。因为在这种情况下，被教唆者由于缺乏实质条件而不能与教唆者构成共同犯罪。按照这种理论对于教唆者所教唆的诸如抢劫、杀人、放危险物质等性质非常严重的犯罪行为，若被教唆者没有实施被教唆的罪，对于教唆者就不按犯罪处理，这显然不能体现罪责相适应原则。
第二种观点是教唆犯相对独立性说。认为教唆犯在共同犯罪中处于相对独立的地位，教唆行为本身是独立的犯罪，并不从属于实行犯，即教唆犯是否成立关键在于教唆者是否实施了教唆行为。若教唆者实施了教唆的行为，即成立教唆犯，显然违背了共同犯罪的理论，无视被教唆人的存在。将共同犯罪中的教唆犯与单独犯罪的教唆混为一谈，因而是不科学的。
第三种观点是教唆犯两重性说。即认为教唆犯既具有从属性，也具有独立性。在这种学说中，对于教唆犯的两重性又有不同的见解，一种见解认为在教唆犯两重性中、从属性居于主导地位;一种见解认为在教唆犯的两重性中，独立性居于主导地位;除此之外，尚有从属性和独立性统一说，即共犯的这二重性中不存在孰主孰从的问题。这种学说的前提条件是教唆犯属于共同犯罪，故对于非共犯教唆性质并没有界定。
第四种观点是摒弃说。认为教唆犯不是共同犯罪人中的一个独立种类。如有的学者通过对教唆犯与被教唆犯的关系的分析来证明他们不符合共同犯罪的成立条件，进而否认教唆犯是共犯中的一个独立类型，应将教唆犯在刑法中明确规定为独立的犯罪。
管制是我国的刑罚的一种。是对罪犯不予关押，但限制其一定自由，依法实行社区矫正的刑罚方法。管制是我国特...
有期徒刑有三种情况： 一、有期徒刑最低六个月，最高不超过十五年; 二、数罪并罚执行的有期徒刑，最高可超过十五年，
罚金刑的执行问题是目前法院面临的一个共同的难题，据资料表明，罚金案件的执结率不足5%，中止执行率达到...
盗窃罪有期徒刑量刑幅度 1、3年以下有期徒刑、拘役或者管制 盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携
刑法第45条规定，有期徒刑的期限为6个月以上15年以下。但是，有两种情况例外：第一，根据刑法第50条的规定，判处死刑缓期
缓刑的适用有严格的条件，只针对罪行较轻不致危害社会的罪犯或因判刑而致家人抚养、照顾发生严重困难，本人可能失学等的罪犯。绝
虐待被监护、看护人罪是指对未成年人、老年人、患病的人、残疾人等负有监护、看护职责的人，虐待被监护、看...
可依刑期不同而有所不同。刑法分则规定了较宽的有期徒刑的法定刑幅度;同时还根据各种犯罪的危害程度规定了各种罪可处的最高刑和
有期徒刑包括哪三种情况 一、有期徒刑最低六个月，最高不超过十五年； 二、数罪并罚执行的有期徒刑，最高可超过十五年，但
有期徒刑的适用对象可依刑期不同而有所不同。刑法分则规定了较宽的有期徒刑的法定刑幅度;同时还根据各种犯罪的危害程度规定了各
